Видеозанятие. «Ребенок и окружающий мир» для детей 2–3 года «Мамины помощники»

05.06.2020

Инякина Вера Григорьевна
Видеозанятие. «Ребенок и окружающий мир» для детей 2–3 года «Мамины помощники»

Конспект занятия по познавательному развитию «Ребенок и окружающий мир» во второй группе раннего развития (2-3 года)

«Мамины помощники»

Воспитатель: Инякина В. Г. г. Бугуруслан

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к маме, желание ей помогать.

Задачи: учить детей помогать маме, говорить ей добрые слова, обобщить знания детей о помощи маме, закреплять пространственное ориентирование справа, слева, спереди, различать эмоциональное состояние.

Ход

Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Отгадайте загадку:

­ Ты трудилась, ты устала

И совсем не отдыхала,

Буду солнышко просить

Утром в окна не светить:

— Не вставай так рано,

Не буди ты. (маму).

Сегодня мы посвятим день вам, дорогие мамы.

К нам в гости сегодня пришла кукла Маша. Он очень любит свою мамочку, старается ей во всем помочь, но у неё не всегда это получается. То тарелка разобьется, то просыплется что-нибудь. Поэтому Машенька грустная. Может мы научим её, как надо помогать маме? Ну а вы сами умеете помогать маме? Как вы помогаете? Что делаете?

­Давайте поможем маме посолить капусту.

(Пальчиковая гимнастика с пением С. Е. Железновы)

­Мы капусту рубим, рубим. (Стучит ребром одной ладони по другой ладони).

­Мы морковку трем, трем. (Водит сжатой в кулак ладонью по другой ладони).

­Мы капусту солим, солим. (Водит руками, сложенными в щепотки).

­Мы капусту мнем, мнем. (Делает руками сгибательные движения). Салат мы приготовили, а сейчас поможем маме накрыть на стол.

Машенька принесла вам волшебную коробочку, давайте посмотрим, что в ней лежит.

Дидактическая игра «Волшебная коробочка»

(Вытаскиваю предметы из коробочки, называю, объясняю их назначение.)

-Что это? Для чего нужна? (На стол кладем ложку, тарелку, кружечку, блюдечко, чайную ложечку, рядышком салфетки, чтоб вытирались детки) Как называются эти предметы одним словом! (посуда)

­А вы знаете, ребята, как нужно правильно расставить посуду?

-Давайте покажем Маше. Сначала надо постелить скатерть, поставить тарелку для супа, справа положить ложку, спереди поставить блюдце с чашкой и чайную ложку, слева положить салфетку.

­Какие вы молодцы, все правильно сделали!

-А теперь пора обедать. Наливаем суп, чай. Угощайся Машенька.

-Вот мы и пообедали. Что теперь нужно сделать? Правильно помыть посуду. Мы с Машенькой уберем посуду в раковину и помоем. Ой, а что это? На скатерти остались пятна, что же нужно сделать, чтобы скатерть стала чистой? Правильно, нужно её постирать!

­ Давайте поможем маме постирать! Мама постирает большую скатерть, а мы с вами маленькие платочки. (Раздать платочки)

Физ. Минутка с пением Е. Железнова «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем (изображаем, что стираем)

Вот так, вот так.

А потом повыжимаем (изображаем, что выжимаем)

Вот так, вот так.

А теперь платок погладим (делаем рукой движения, как будто гладим утюгом)

Вот так, вот так.

А теперь платком помашем (машем платочком над головой)

Вот так, вот так.

А теперь с платком попляшем (кружимся с платочком)

Вот так, вот так.

Давайте развешаем наши платочки, для того, чтобы они просохли.

(Вешаем, закрепляя прищепкой)

­ Ребята, расскажите Машеньке, как вы ласково называете свою маму? Какие ласковые слова ей говорите? Как зовут вашу маму?

Благодаря вам Машенька тоже научилась, как нужно помогать мамочке, как говорить ей добрые слова, ведь она ее очень любит и за это говорит вам «спасибо!». Машенька будет ждать ваши фотографии как вы помогаете маме дома. Досвидания! До новых встреч!

Источник: maam.ru