Сидим дома с пользой. «Весёлая математика для дошкольников» в условиях самоизоляции
Симакова Наталья
Сидим дома с пользой. «Весёлая математика для дошкольников» в условиях самоизоляции
Уважаемые коллеги, представляем вашему вниманию дидактические игры по ФЭМП для дошколят, на укрепление понятий «большой-маленький», «узкий — широкий», «длинный — короткий», «высокий – низкий».
Данную информацию, можно рекомендовать родителям воспитанников, для игр, в условиях самоизоляции.
Дидактическая игра «Длинное — короткое»
Цель: продолжать развивать у детей четкое дифференцированное восприятие качеств величины.
Материал: карточки с изображением гусениц разных по длине.
Задание:
Разложить от самой большой гусеницы, на убывание, к самой маленькой, комментируя свои действия: самая большая, поменьше, ещё поменьше…. самая маленькая.
Задание можно изменить и разложить от самой маленькой к самой большой.
Обязательно ребёнок, комментирует свои действия.
Дидактическая игра «Широкое — узкое»
Цель: создание условий для формирования представления «широкое — узкое».
Материал: карточки с изображением шарфов, разных по ширине.
Задание:
Проводится аналогичным образом, но теперь дети учатся различать ширину предметов, т. е. широкие и узкие шарфики одной и той же длины
Обязательно ребёнок комментирует свои действия: самый широкий, по уже, ещё поуже… самый узкий. И наоборот: самый узкий шарфик, по шире, ещё шире…. самый широкий шарфик.
Дидактическая игра «Большой — маленький»
Цель: упражнять детей в понимании терминов большой-маленький.
Материал: карточки с изображением мячей разных размеров.
Задание:
Разложить от самого большого мяча (на убывание, к самому маленькому, комментируя свои действия: самый большой, поменьше, ещё поменьше…. самый маленький.
Задание можно изменить и разложить от самого маленького к самому большому.
Обязательно ребёнок, комментирует свои действия.
Дидактическая игра «Высокий — низкий»
Цель: упражнять детей в понимании терминов высокий – низкий.
Материал: карточки с изображением деревьев разных по высоте.
Задание:
Разложить от самого высокого дерева (на убывание, к самому низкому, комментируя свои действия: самое высокое, по ниже, ещё по ниже…. самое низкое.
Задание можно изменить и разложить от самого низкого к самому высокому.
Обязательно ребёнок, комментирует свои действия.
Играйте со своим ребёнком, с удовольствием!
Источник: