Предметно-пространственная развивающая среда
Людмила Вовк
Предметно-пространственная развивающая среда
С целью создания благоприятного морально-психологического климата в группе для каждого воспитанника, и реализации образовательного потенциала, воспитателями нашей группы создаётся предметно-пространственная развивающая среда, соответствующая требованиям ФГОС.
Пространство группы условно разграничено на зоны, включающие в себя центры и уголки, согласно требованиям СанПина. Мебель соответствует росту и возрасту детей, оборудование безопасно и эстетически привлекательное. Игры и развивающие игрушки подобраны с учетом возрастных особенностей детей и ФГОС, доступны для воспитанников, используются как для образовательного процесса, так и в самостоятельной деятельности. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. Согласно требованиям ФГОС ДО трансформируемость обеспечиваю внесением изменений в предметно-развивающее пространство группы в зависимости от образовательной ситуации. Обстановка в группах создается таким образом, чтобы предоставить ребенку возможность самостоятельно делать выбор.
Предметно-пространственная развивающая среда.
— Книжный центр «Читай-ка» является создание условий по формированию будущего «талантливого читателя», культурного, образованного человека
— Центр творчества основывается на создании условий для творческого развития детей дошкольного возраста и раскрытия их художественнно- изобразительного потенциала, развития творческой активности и музыкального творчества.
— Центр экспериментирования — целью центра является создание условий по формированию основ целостного мировидения у детей посредством элементарных опытов и экспериментов, развития поисково-познавательной деятельности детей.
— Центр «Наша природа» (Огород на подоконнике, ведём дневник наблюдений за посадками весной)
— Спортивный центр — целью центра является создание условий для формирования потребности в двигательной активности, физическому развитию и совершенствованию.
— Центр «Знайка» — целью центра является создание условий развития детской самостоятельности, активности, поддержки детских интересов по разным направлениям развития.
— Игровой центр – поделили на две зоны игровые для мальчиков и девочек – целью является создание условий развития игрового потенциала, социально-коммуникативных навыков.
Пространство группы условно разделено на центры для разных видов детской деятельности (игры, конструирования, двигательной активности, уединения) с большим разнообразием материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей. В группе периодично меняется игровой материал (в соответствии с тематическим планированием, возрастными особенностями, по интересам детей, появляются новые предметы, стимулирующие детскую активность. Например: из больших мягких модулей мы обустраиваем пространство группы по тематике недели (из модулей построим лодку, поезд, дом и т д). Вариативность среды формируется в группе из многообразия настольно- печатных игр, материалов для экспериментирования. Пополнение атрибутами сюжетных игр, театрализованной деятельности, режиссёрской игры.
Дети, посещающие нашу группу, чувствуют себя полноценными владельцами пространства. Считаю, что нам удалось обустроить среду так, чтобы вслед за удивлением и интересом у детей возникло стремление узнать всё больше и больше о мире его окружения. Каждый ребёнок имеет свободный доступ к игровому оборудованию, материалам, пособиям для реализации собственных идей и планов, обеспечивающих все основные виды детской активности. Например: захотели дети играть, подходят к стеллажу и берут то, во что они хотят играть, всё находится на уровне их глаз (пирамидки, шнуровки, вкладыши, несколько видов конструкторов и т. д.)
Все материалы и оборудование имеют сертификат качества, отвечают гигиеническим требованиям и детской физиологии, все элементы и детали закреплены в соответствии с требованиями, соответствуют возрасту, все двери и дверки имеют доводчики, отсутствуют травмоопасные элементы.
Таким образом, созданная предметно – развивающая среда нашей группы полностью соответствует содержанию основной образовательной программы и ФГОС ДО и способствует развитию всех видов детской деятельности и активности, обеспечивает психологический комфорт, а нам необходимо пополнять и обновлять, что мы и делаем.
Книжный центр «Читай-ка»
Игровой центр
Спортивный центр Цент
Источник: