Фотоотчет «Организация игровой деятельности в группе раннего возраста (1,5–2 г.)»
Ольга Азимова
Фотоотчет «Организация игровой деятельности в группе раннего возраста (1,5–2 г.)»
Фотоотчет «Организация игровой деятельности в группе раннего возраста (1,5 – 2 г.)»
Организуя игровую деятельность в группе раннего возраста (1,5 – 2 г.) сталкиваешься с тем, что очень трудно первоначально привлечь и удержать внимание малышей на чём — то определенном. Психологические особенности ребенка в этом возрасте таковы, что он играет сам один и сверстники ему не нужны. Затем он начинает играть сам один, но рядом со сверстником. И только потом учится играть вместе со сверстником. Воспитатель применяет разные приёмы и способы, при проведении игровой деятельности. Игра – занятие всегда проходит в движении, но иногда необходимо усадить малышей. В силу своих физиологических особенностей малышам очень трудно удерживать равновесие, сидя на стуле. Поэтому лучше усадить их на коврике. Тогда возникает другая проблема – малышей необходимо приучить сидеть рядом, не мешая друг другу, не расползаясь, не убегая. Прекрасное решение проблемы усадить малыша на подушку. Подушка обозначит малышу его место, у него будет своя территория.
Из старого ватного одеяла можно вырезать квадраты размером 20 см. / 18 см.
Подбираем ткань.
Из выбранной ткани шьём наволочки.
Пришиваем к краям наволочки липучки.
Одеваем наволочку на подушку.
Подушка – сидушка готова.
Таких подушек можно сшить по количеству детей и одну для воспитателя.
Усадить малыша на подушку, а тем более, удержать его на ней не которое время не всегда получается сразу. Поэтому целесообразно первоначально не навязчиво усаживать малышей на подушки во время свободной деятельности.
Постепенно в непринужденной обстановке малыши привыкнут некоторое время сидеть именно на своей подушке.
Таким образом, игровая деятельность будет проходить наиболее плодотворно.
Таким подушкам можно найти и другое применение.
Спасибо за внимание!
Желаю творческих открытий и успехов в работе!
Источник: