План-конспект самостоятельной художественно-творческой деятельности «Снеговик» для детей подготовительной к школе группы
Лариса Сайгина
План-конспект самостоятельной художественно-творческой деятельности «Снеговик» для детей подготовительной к школе группы
Цель: Создание оптимальных условий для самореализации творческого потенциала детей через активное включение в самостоятельную художественно-творческую деятельность.
Задачи: Закреплять имеющиеся технические навыки. Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, эстетический вкус. Формировать умение общаться в процессе работы, уверенность в своих возможностях. Воспитывать интерес к самостоятельной художественно-творческой деятельности.
Методы и приемы руководства:
1. Организационный момент
Педагог выглядывает в окно и привлекает внимание детей чтением стихотворения «Снеговик»
Снег идет, белым-бело,
И на улице тепло.
Очень рада детвора,
Начинается игра.
Ставят дети ком на ком,
Получился снежный гном.
Шум и смех! У них потом
Появился снежный дом,
А потом с метлой возник
Добрый толстый Снеговик.
Ох, устала детвора!
По домам идти пора.
Добродушный Снеговик
Жить на улице привык,
В дом идти он не желает,
В доме быстро он растает.
Ребята, а как быть, если хочется, чтобы снеговик поселился в теплом помещении? (предположения и предложения детей)
2. Подготовка к работе
Найдите себе место и возьмите всё необходимое для работы. Если вам нужна будет помощь, обратитесь ко мне или друг к другу (дети выбирают материал и начинают работу).
3. Косвенное руководство работой
Человечек не простой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает.
Ребята, что это такое? (ответы детей) Если вы знаете загадки о Снеговике, то можете загадать их друг другу.
По мере необходимости воспитатель оказывает помощь советом, предложением, действием.
4. Подведение итогов
Какие необычные снеговики у вас получились! Что с ними можно сделать? Где их можно разместить? В каких играх их можно использовать?
Небольшой фотоотчет:
Источник: