Конспект занятия по технологии «Путешествие по реке времени «История создания автомобиля»
Валентина Миронова
Конспект занятия по технологии «Путешествие по реке времени «История создания автомобиля»
Воспитатель:
Миронова В. Ю.
Ноябрь 2019 г.
Тема: «История создания автомобиля»
Материалы и оборудование: демонстрационный материал, наборы иллюстраций по истории транспорта, компьютерная презентация
загадки о транспорте, мультимедийный проектор, презентация, коробка с машиной.
Задачи:
• Познакомить детей с историей появления и развития автомобиля;
• Рассмотреть предпосылки возникновения автомобиля, его изменения за время существования;
• Формировать навыки исследовательской работы (узнавать, сравнивать, различать и соединять факты и явления в историческом времени) с помощью мультимедийной технологии.
• воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения творческой задачи, формировать умение договариваться, помогать друг другу.
Ход деятельности:
-Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что лежит в этой коробке. Послушайте загадку:
Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль,
Побежит (автомобиль).
Постановка целей исследования
— Верно, это машина – верный друг и помощник человека. Сегодня на дорогах можно увидеть различные марки автомобилей. Какие марки автомобилей вы знаете? Ответы детей
-Плохо было бы человеку без машин. Для чего нужна машина? (ездить, быстро передвигаться, перевозить грузы, путешествовать и др.). А в далёком прошлом не было автомобилей, человек не знал, что это такое. Как же появился автомобиль? (Предположения детей.)
Сегодня мы с вами будем учёными исследователями и узнаем, как появился автомобиль.
Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстрированного или предметного материала.
Где чаще всего мы можем встретить автомобиль? (на улице, на дороге)
(вывешивает картинку с изображением улицы города)
— Какие правила должен знать пешеход? (Ответы детей)
— А теперь пора двигаться вниз по волшебному лифту. Из каких частей состоит автомобиль? (Ответы детей)
Игра «Назови часть целого»
Путешествие в прошлое
-Как в прошлом передвигался человек? (Пешком, верхом на лошади)
-Ребята, сейчас мы перенесемся из настоящего в прошлое, когда человек ещё не придумал автомобиль. (Звук машины времени)
Рассказ воспитателя о предпосылках создания автомобиля и об изобретении первых автомобилей.
Мы оказались с вами в глубокой древности. Скажите, вы знаете, как жил первобытный человек? (Ответы детей)
Давным-давно в древности первобытный человек жил в пещере, носил шкуру животных вместо одежды, жарил еду на костре и охотился на диких зверей, транспортом ему служили собственные ноги.
Шли годы. Древний человек думал, как же ему облегчить себе жизнь? И однажды он приручил дикую лошадь, и она стала для человека другом и помощником. С помощью лошади человек охотился, пахал землю, перевозил грузы, она стала для него первым транспортом.
Человеку очень хотелось передвигаться быстрее, и как вы думаете, что он придумал? КОЛЕСО — великое изобретение, которое изменило жизнь людей.
Люди стали делать повозки на колёсах. В них стали запрягать лошадей, быков. Появился первый транспорт на колёсах.
Прошло много лет, но весь современный наземный транспорт передвигается с помощью колес. Сможет ли машина двигаться без колёс?
Физкультминутка с обручем.
Обруч имеет такую же форму как колесо, может катиться.
Предлагаю вам посоревноваться. Вы должны пробежать до кубика и вернуться, катая обруч. Молодцы ребята, продолжим наше путешествие.
Долгие годы лошадь оставалась самым распространённым видом транспорта.
Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться можно было удобнее, быстрее, на дальние расстояния. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошади, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.
Первые автомобили были похожи на кареты или повозки, поэтому их так и прозвали – «безлошадные повозки». Что же приводит в движение автомобиль? (двигатель, мотор)
Первый автомобиль с паровым двигателем. Котёл с водой поставили на повозку, пар приводил в движение автомобиль.
-Машин на дорогах становилось всё больше и больше, не стало на улицах лошадей с повозками. Началось время автомобилей.
— В настоящее время по дорогам ездят разнообразные модели автомобилей, с каждым годом появляются новые и новые: спокойные и надежные машины, удобные и скоростные, с хорошей проходимостью и безопасные. В современных машинах есть навигаторы, (спросить детей, что ещё есть в современных машинах) подушки безопасности, кондиционеры и многое другое. Человек чувствует себя уютно в своём автомобиле, он может ездить на далёкие расстояния, без особого труда, давит на педаль, немного поворачивает руль, и автомобиль едет сам. Автомобиль — это великое изобретение человека, но всё ли так хорошо?
Игра «Хорошо-плохо»
Ребята, а сейчас поиграем в игру «Хорошо-плохо». В любом предмете есть хорошее и плохое. Автомобиль – это хорошо, почему? (Хорошо: автомобиль используют для передвижения людей, перевозки груза, он быстро может довезти в нужное место, в нём тепло, уютно.) Автомобиль – это плохо. Почему? (Плохо: автомобиль загрязняет воздух выхлопными газами при сгорании топлива, попадает в аварии, надо заправлять бензином, а он дорогой, пробки бывают.) Человек постоянно хочет сделать автомобиль всё лучше и лучше.
Путешествие в будущее
Ребята, каким вы представляете автомобиль будущего? Давайте пофантазируем.
(Ответы детей. Воспитатель размещает фото автомобиля будущего.)
Уже сегодня учёные, изобретатели, дизайнеры работают над машинами будущего. Они разрабатывают автомобили, работающие на солнечных батареях, от электричества и не загрязняют воздух; автомобили амфибии, которые могут ездить по дорогам и плавать по воде, во время плавания колёса убираются и автомобиль превращается в катер; летающие автомобили уже стали не из мира фантастики, их тоже разрабатывают и представляют на выставках, они проходят первые испытания. Пройдёт немного времени, и мир автомобилей изменится. Без автомобиля мы не можем себе представить жизнь, ведь теперь он — друг и помощник человека.
Работа в подгруппах: сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно «река времени»
Игра «Река времени»
-Вы очень много узнали об истории создания автомобиля, предлагаю вам заключительную игру «Река времени».
-Возьмите по одной картинке и расположите на макете «Реки времени» что было сначала, что потом. (Дети выполняют задание.)
Вот так человек на протяжении всего времени пришёл к созданию автомобиля, и сейчас продолжает делать его всё лучше.
Вывешивание таблицы на стене группового помещения
Ребята понравилось вам путешествие?
— Что нового интересного вы узнали?
— Как появился автомобиль?
— Что же люди изобрели, чтобы исполнить свою сказочную мечту о чудо-машинах? (сначала колесо, потом двигатель, его поставили на повозку, и появился автомобиль).
-Ребята, я предлагаю дома подумать и нарисовать свой автомобиль будущего и рассказать нам о нём в следующий раз.
Источник: