Конспект НОД по конструированию «Мост для матрешек и машин» для детей средней группы
Светлана Александровна Мажова
Конспект НОД по конструированию «Мост для матрешек и машин» для детей средней группы
Цели и задачи:
Образовательные: продолжать учить детей простым приёмам конструирования; соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально, правильно называть детали: кирпич, куб, призма, пластина. Продолжать знакомить с понятием: длинный — короткий, широкий – узкий;
развивающие: мыслительные операции, сочетать различные виды деятельности; расширять словарный запас; чтение стихов;
воспитательные: формировать доброжелательные отношения между детьми, учить обыгрывать постройки.
Словарная работа: друзья, нежадный друг, кирпич, куб, призма, пластина, прочный, крепкий, пешеход.
Оборудование: деревянные конструкторы, мелкие игрушки (матрёшки, машины, макеты речек.
Предварительная работа: рассматривание различных построек, сделанных из малого и большого конструктора, чтение стихов о дружбе, беседа на тему: «Кто может быть другом?»
Структура НОД
Воспитатель: «Дуйте в дудки, бейте в ложки, в гости к нам пришли матрешки».
Дети, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. А теперь становитесь в кружок и покажите, как наши ладошки умеют здороваться. Поздоровались, молодцы, улыбнитесь друг другу.
Посмотрите к нам в гости пришли матрёшки но, что – то они не весёлые и стоят по разные стороны речки, и мостик у них сломался. Наверное, они поссорились друг с другом.
Скажите, а вы дружные ребята? А кого вы можете назвать своим другом?
Дети:
— Маму, папу, девочек, мальчиков, кошку, собаку, воспитателя, игрушки.
— А каким должен быть друг?
— Добрым, нежадным, весёлым, не обижать других.
Вот матрёшки слушайте, какие у нас дети, а ещё наши дети знают стихи о дружбе.
«Мы поссорились с подружкой,
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга,
Помириться нужно нам.
Ну, пожалуйста, не злись,
Не рычи и не сердись!
Начинаем мирно жить,
Я хочу с тобой дружить.» Автор В. Сутеева
Воспитатель: «Как же нам помирить матрёшек, как они будут ходить в гости друг к другу? Как вы думаете, что нам нужно сделать?»
Дети:
— Построить новый мост.
— Конечно, надо построить мост, чтобы матрёшки могли ходить в гости друг к другу.
Воспитатель:
— Подумайте, какие бывают мосты?
Дети:
— Высокие мосты, узкие, широкие, для машин, для пешеходов.
Воспитатель:
— Какой должен быть мост?
Дети:
— Прочный, крепкий.
— Нам нужен крепкий мост, чтобы матрёшки не боялись идти по нему.
Воспитатель:
— Как надо строить, чтобы получился прочный мост?
-Аккуратно
— Ну что, поможем нашим матрёшкам.
Дети проходят и садятся за столы.
Посмотрите, какие детали лежат у вас в коробках. Давайте вспомним, как они называются.
— Кирпичики, кубики, пластина, призма.
— Какого цвета кирпичики у тебя, Милана?
— Какого цвета кубики, Ваня?
Воспитатель: «Детали, детали вы спать не устали?
Сегодня с утра нам строить пора».
Воспитатель показывает, как надо строить новый широкий мост.
Пальчиковая гимнастика: «Мы матрешки».
Мы красавицы матрешки, (разжимают кулачки, шевелим пальчиками)
Разноцветные одежки.
Раз – Матрена, два — Милаши, (загибают поочередно пальцы на правой руке, начиная с большого пальца)
Милы три, четыре – Маши.
Маргарита – это пять,
Нас не трудно сосчитать. (разжимают кулачки)
Дети строят мосты.
Получили мы подарки
Кирпичи, бруски и арки
Из коробки их берём
Строить мост из них начнем
Строим быстро, строим скоро.
Без цемента, без раствор
Воспитатель:
— Для кого ты строишь мост? Из каких деталей?
— Все построили?
В процессе работы воспитатель помогает детям советом, а при необходимости и помогает.
Воспитатель: Было много кирпичей,
Каждый был совсем ни чей.
А теперь детали,
Крепко в мостик встали.
Воспитатель: «Наши ребятки про вас и стихотворения знают».
Дети: «А, матрешки – матрешки,
Хороши, не рассказать.
Очень любят с вами детки,
В нашей группе поиграть».
Приглашайте матрёшек, встретится и погулять по мосту. А вот и машинки подъехали к мосту. Они тоже хотят проехать по вашим прочным, красивым мостам.
Источник: