Доклад «Роль книги в жизни ребёнка»
Наталья Петровна Саломатова
Доклад «Роль книги в жизни ребёнка»
«Роль книги в жизни ребёнка»
Саломатова Н. П.
Книги — корабли мысли,
странствующие по волнам времени
и бережно несущие свой драгоценный груз
от поколения к поколению.
(Фрэнсис Бэкон).
Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтобы расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. С младенческого возраста с ребёнком играют в «Ладушки- ладушки», «Сорка – белобока», «Пальчик — мальчик». Знакомить ребенка с книгами лучше с самого рождения. Книга — это очень важная форма общения между ребенком и родителями. Книги можно начинать читать ребенку еще с колыбели. Пока вы занимаетесь малышом (купаете, кормите и т. д.) рассказывайте ему небольшие детские стишки и сказки. Конечно, малыш еще ничего не понимает, но зато он прекрасно улавливает интонацию и звуки. Прививать любовь к книгам нужно с самого раннего детства, тогда и в последствие не возникнет проблем. А уж с приходом малыша в детский сад, воспитатель должен подхватить эстафету по ознакомлению с художественным словом. Что мы воспитатели и делаем. Ведь с этой группы, я все свои действия сопровождаю стихами, песенками, потешками. Чуть позже начинаем знакомить детей с первыми сказками: «Курочка ряба», «Теремок», «Колобок» и так далее. Я считаю, что прививать любовь к книге, к чтению, рассматриванию иллюстраций надо с самого детства. Тогда ребёнок будет бережно относиться к книгам, не помнёт и не порвёт листочки у книги, не бросит её, а положит на полку. С детства за чтением книг человек активно развивает свое мышление. Книга будит как мысль, так и воображение. Мы с детьми дружим с социальными партнёрами – работниками районной библиотеки. Они бывают у нас в гостях, проводя совместные мероприятия: викторины, тематические развлечения, знакомства с книгами. Доставляют нам книги для чтения: сказки, энциклопедии для дошкольников о животных, о насекомых, о растениях, а также произведения детских поэтов и писателей. Дети любят слушать выразительное чтение, мне кажется, что они и лучше запоминают содержание. Потому активно обсуждают, анализируют, отвечают на заданные вопросы. Мы с детьми заучиваем стихи на разные темы. В группе проводили конкурс чтецов ко Дню Матери, на который были приглашены мамы и бабушки воспитанников. Всем детям были вручены грамоты за активное участие, так как дети очень старались читать стихи выразительно, да ещё и на публику. Дети
рассказывают сказки, используя различные виды театров. Любят раскраски с сюжетами из сказок или сказочными героями. Самостоятельно рисуют любимых героев произведений. У детей разрабатывается мелкая моторика рук, аккуратность, мышление, а всё это способствует развитию речи.
Книга приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. Эти качества важны для того, чтобы справляться с жизненными проблемами и заботами, находить решения для самых сложных задач. Книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения, личную философию. Книга открывает перед ребенком новый, еще неизведанный и огромный мир. Если дети будут видеть в книгах и в чтении источник информации, то для них будут открыты все накопленные человечеством знания. У ребенка должна появиться привычка к чтению и тогда в более старшем возрасте, он так же будет продолжать читать. Родители и воспитатели должны приложить максимум усилий, чтобы сформировать у детей потребность в чтении. И тогда будет не очень важно, когда ребенок впервые прочитает самостоятельно первую книгу: в 4 года или в первом классе. Дверь в чудесный мир литературы будет открыта. Огромное достоинство книг — это содержащаяся в них мораль. Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Читая или слушая книгу, дети представляют себя на месте главных героев. Перед ними открывается чудесный мир, полон принцесс, благородных поступков и злых колдунов. Книга для ребенка выступает в роли учителя, показывает ему, какие поступки хорошие, а какие — плохие. Глубокий смысл детских сказок напрямую влияет на воспитание ребенка, рассказывая ему о добре и зле, о хороших и плохих поступках. На примере любимых персонажей ребенок сможет научиться тому, как следует поступать, и каких действий нужно избегать.
Недавно мы с ребятами прочитали произведение В. В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».Это произведение и подтверждает выше сказанное Мы с детьми читаем разные книги, некоторые из них предлагают сами дети. Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования. Регулярное общение ребенка с книгой может привести к пожизненной любви к письменному слову. Надо отметить, что, когда ребенок слушает книги, он может стать более самостоятельным. Во время чтения концентрация увеличивается, и ребенок учится слушать, что другой говорит. Чтобы проникнуть в рассказ, ребенок находится в максимальном центре внимания и внимательно прислушивается к каждому слову. Это улучшает его концентрацию. Кроме того, в то время как мы читаем сказку, она учит, что мы должны молчать и слушать, как кто-то разговаривает. После прочтения обязательно прошу детей кратко рассказать о том, что он услышал и узнал нового. Еще одно огромное достоинство книг — то, что они пробуждают глубокий интерес в ребенке. Если малышу нравится та или иная книга, он обязательно прочтет ее до конца, развивая и собственное воображение. Те дети, которым в детстве много читали и часто проводили время за книгой, в школе будут гораздо более усидчивыми. Не стоит беспокоиться, если ребенок просит прочитать одну и ту же книгу по несколько раз. Детям комфортнее, когда они уже знают конец любимой истории и могут рассказать её наизусть. Перечитывая вместе с ребенком любимые книги, но потихоньку надо предложить ему новые варианты. У нас в группе стало традицией С помощью книг можно развить и память. Ведь в первую очередь книга — это все — таки развлечение и бесконечные часы удовольствия. Она должна восприниматься как приятное занятие, источник интересной и полезной информации, а не навязанная необходимость. Также родителям советуем внимательно отбирать литературный материал для своего ребёнка. На раннем этапе развития, когда малыш только начинает тянуться к книгам, для него стоит отбирать только самые интересные произведения, короткие сказки и притчи с яркими образами. В дальнейшем, ребёнок может перейти к изучению более серьезных и сложных произведений. Такой поступательный подход поможет малышу отыскать свой любимый жанр литературы и ознакомиться с богатым выбором детских произведений. Совместное чтение книг, ребенка с родителями будет сближать семью. Такие дети никогда не будут чувствовать себя одинокими, а у родителей появится возможность узнать круг интересов своего ребенка, ведь зачастую ребенок ассоциирует себя в будущем с любимым персонажем. Приучая ребёнка к чтению и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы воспитываем его. Книги пробуждают интерес к учёбе, труду, самопознанию. Объясняйте ребёнку, что чем больше он читает, тем он лучше учится. С момента прихода в школу ребёнок должен осознать, что многие знания нужно добывать самому, а поможет в этом книга
Не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память,внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. Книга же, напротив, дает возможность домыслить, «дофантазировать». Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно.
Недавно в нашей районной библиотеки проходила благотворительная акция «Подари книгу библиотеке!», приуроченная к Международному дню дарения книг. Мы с детьми приняли активное участие, подарив библиотеке новые книги. За участие в этой акции заведующая библиотекой выразила нам благодарность.
Источник: