Музыкально-дидактическая игра на развитие чувства ритма «Паровоз-валенковоз»
огородникова екатерина
Музыкально-дидактическая игра на развитие чувства ритма «Паровоз-валенковоз»
Конкурс «Лучшая авторская дидактическая игра»
Музыкально – дидактическая игра
на развитие чувства ритма
«Паровоз – валенковоз»
Цель:
Способствовать развитию у детей дошкольного возраста комплекса музыкальных способностей.
Задачи:
— Учить детей чётко пропевать заданный педагогом ритмический рисунок.
— Развивать у дошкольников ритмический слух, двигательную реакцию.
— Воспитывать у детей дошкольного возраста интерес к народному
творчеству.
Материал:
— Карточки с изображением паровоза и вагончиков
(на вагончиках прикреплены по пять магнитиков).
— Плоскостные фигурки больших и маленьких валенок с магнитами.
— Музыкальная фонограмма песни «Валенки»
Ход игры:
Детям предлагаются карточки с изображением вагончиков с прикрепленным к ним валеночкам разной величины, которые расположены в определённом порядке, заданном педагогом (или самостоятельно детьми).
Ребёнок «машинист» держит в руках карточку с изображением паровоза, двигаясь «топающим» шагом, поет под музыку песенку:
«Едет, едет паровоз,
Раздается стук колёс.
Детям валенки везёт,
Чтоб не мёрз зимой народ.
Валенки, валенки.
И больши и маленьки
Паровоз везёт, везёт,
Громко песенку поёт»
По ходу исполнения песенки, к «машинисту» встает ребенок, в руках у которого карточка с изображением вагончика с валенками. На проигрыш этот ребенок пропевает ритмический рисунок, расположенный на вагончике в соответствии с величиной валенок. (Например: ЧУХ-ЧУХ, чух-чух-чух или чух-чух – ЧУХ, чух-ЧУХ и. т. д.)
Игра повторяется с пением песенки, пока все дети не выстроят вагончики по порядку. После исполнения песенки каждый «вагончик», должен пропеть тот ритмический рисунок, который расположен на их карточке в зависимости от величины валенок.
Источник: