Конспект занятия с использованием ИКТ «Наш город Сегежа» в старшей группе для детей с ОВЗ
Екатерина Галба
Конспект занятия с использованием ИКТ «Наш город Сегежа» в старшей группе для детей с ОВЗ
Конспект занятия с использованием ИКТ «Наш город Сегежа» в старшей группе для детей с ОВЗ
Цель: развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к родному городу.
Задачи:
— познакомить детей с названием города;
— познакомить с достопримечательностями и памятниками города;
— узнавать и называть 1-2 улицы города;
— развивать память, логику, мышление.
Предварительная работа:
— Рассматривание карты города.
Ход занятия:
Организационный момент:
Круг радости
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Основная часть:
Педагог: Сегодня я приглашаю вас на прогулку по нашему городу. А на чем мы с вами можем отправится? Ответы детей.
Педагог: Давайте поедем на автобусе. Занимаем места, садимся поудобнее, поехали.
Педагог: Ребята, а кто из вас знает, как называется город, в котором мы живём? Ответы детей.
1-й слайд г. Сегежа
Педагог: Мы с вами живём в замечательном городе под названием Сегежа. Мы жители нашего города – сегежане.
Педагог: А начнем мы с вами наше путешествие с самой длинной улицы, улицы — Мира.
Первая остановка
2-й слайд. Памятник «Воин — партизан»
На этой улице находится памятник партизанам. На постаменте — мужественная фигура партизана с автоматом в руке. Памятник Воин — партизан открыт в 1961 году. В Сегеже в годы войны располагалась школа партизан. В ней готовили руководителей диверсионных групп, инструкторов подрывников, а также рядовых бойцов. Обучение длилось от 21 до 28 учебных дней, каждый из которых длился по 10 часов.
А что еще есть рядом с памятником? (Кинотеатр, парк, детская площадка)
3-4-й сл. (Детская площадка, кинотеатр, парк)
А если мы посмотрим, с вами на лево, в конец этой улицы то увидим
5-й сл. Больницу
Давайте отправимся дальше.
6-й сл. Магазин Магнит
— Зачем он нужен? Что в нем продается? Как можно все это назвать, одним словом? (Продукты). Кто их продает? Кто покупает? (Продавец, покупатель).
— Отправляемся дальше.
7-й сл. Парикмахерская
— Для чего людям нужна парикмахерская?
— Кто стрижет и причесывает людей? (Парикмахер)
Следующая остановка
8-9-й сл. Центр культуры и досуга (Д/К, Площадь
В годы войны город бумажников был основным узлом госпитальной службы 32-й армии карельского фронта. В Сегеже и окрестностях работали 16 военных госпиталей. Они располагались в здании управления Сегежского ЦБК, Доме культуры, школе, поликлинике, Центральной районной больнице. В доме, где сейчас расположен Центр культуры и досуга, был госпиталь №1088.
Это главная площадь города. На Новый год здесь ставят елку, отмечают День города и другие праздники, здесь проходят демонстрации.
Физ. минутка. «Город»
Это город. Как высок он! (взявшись за руки поднять руки вверх).
Сколько крыш и сколько окон (показать крыши и распахнуть руками, как окна)
Город наш такой большой (руки в стороны)
Он уютный и живой (обнимаем себя)
Он сверкает и цветет (руками показать «фонарики»)
Город улыбается (улыбнуться друг другу)
Он нам очень нравится (знак «класс»).
Педагог: Ребята, давайте посмотрим, что же еще есть на площади
10-й сл. Здание библиотеки и музея (к сожалению оно закрыто на ремонт). Беседа о библиотеки и музее.
11-й сл. Памятник «Медицинская сестра»
26 июля к празднованию 75-летия Сегежи и 80-летия СЦБК в сквере неподалеку от Центра культуры был открыт памятник «Медицинская сестра» в честь медицинских работников, спасавших жизни во время Великой Отечественной войны.
— Отправляемся дальше.
Давайте посмотрим, что же находится на другой стороне этой улицы.
12-й сл. Братская могила
В могиле захоронена группа бойцов 41-го стрелкового полка Красной Армии и отряда рабочих-железнодорожников, погибших при обороне станции Сегежа от интервентов Антанты 19—20 февраля 1919 годы.
А в самом конце улицы Мира мы с Вами увидим наш завод.
13-14-й сл. ЦБК
А кто знает, что делают на нашем заводе?
15-й сл. Продукция нашего ЦБК
Пальчиковая гимнастика «Город»
На поляне дом стоит, «Дом» изобразить двумя руками, крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.
Ну а к дому путь закрыт. Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).
Мы ворота открываем, Ладони разворачиваются параллельно друг другу
В этот домик приглашаем.
Педагог: Ребята, давайте посмотрим, что же еще есть в нашем городе
16-й сл. Мост и светофор
17-й сл. Церковь
18-й сл. Торговые центры
19-й сл. Железнодорожный и авто вокзал
20-й сл. Районная поликлиника
21-й сл. Дворец спорта
22-й сл. Наш детский сад
Вот наше путешествие и подошло к концу. И мы вернулись в наш детский сад, который находится на ул. Лесная.
Заключительная часть. Рефлексия
Что нового вы узнали о своем городе?
Какие здания вам запомнились? (ответы детей)
Источник: