Конспект занятия по обрывной аппликации «Панда» в старшей логопедической группе
Лариса Задурова
Конспект занятия по обрывной аппликации «Панда» в старшей логопедической группе
Обрывная аппликация в логопедической группе
«ПАНДА»
Цель:продолжать знакомить детей с приёмом работы с бумагой в технике обрывной аппликации.
Задачи:развивать внимание, восприятие, воображение, мышление, память; логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму; творческие способности, эстетический вкус; мелкую моторику и тактильное восприятие. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость.
Материалы: демонстрационный материал, готовое изделие, листы цветного картона А4 с шаблоном Панды, цветная бумага (чёрного и белого цветов, клей-карандаш, салфетки для рук.
Ход занятия:
Воспитатель. Сегодня, мы будем с вами делать аппликацию. А какую именно, вы узнаете тогда, когда отгадаете загадку:
Медвежонок – просто чудо,
Любят детки его всюду.
Он приехал из Китая
И бамбук он обожает.
Воспитатель. Верно ребята — это мишка Панда. А давайте посмотрим на неё (показ иллюстраций, картинок с изображением Панды).
Воспитатель. По виду она похожа на маленького неуклюжего медвежонка. У неё белая мохнатая шерсть, а уши, плечи, грудь и лапы — чёрного цвета. Почти кошачьи глазки прячутся в чёрных овалах на её мордочке.
Воспитатель. Панда считается хищником, хотя питается преимущественно бамбуком: листьями, почками, стеблями.
Воспитатель. Каждые 2—3 года на свет появляется по одному детёнышу у каждой самки. Детёныши рождаются слепыми, голыми и совсем крохотными. Каждый из них весит всего лишь 150 грамм. Но они растут очень быстро. Через месяц после рождения они уже обрастают шерстью с чёрными пятнами, а ещё через два — у них открываются глаза. Ходить малыши начинают только лишь с трёх месяцев. Вот такая история.
Воспитатель. У каждого из вас на столе лежит лист цветного картона с рисунком Панды, бумага чёрного и белого цветов, клей – карандаш.
Рассказать детям, что надо взять нужный цвет бумаги и нарвать ее на мелкие кусочки. Затем взять клей, намазать изделие и приклеить на шаблон с готовым рисунком. Обратить внимание детей на то, что нужно подбирать кусочки бумаги по размеру и цвету, в соответствии с представленным образцом готового изделия. (Продуктивная деятельность под руководством воспитателя)
Итог занятия: рассматривание готовых работ, обсуждение.
Кто такая панда?
Разобраться надо.
Она медведь или енот?
Ответ наука не дает.
Она ни то, ни это, —
Восьмое чудо света!
Источник: