Конспект НОД по лепке «Черепашка» в подготовительной к школе группе
Елена Шестопалова
Конспект НОД по лепке «Черепашка» в подготовительной к школе группе
Цель: обогащение представлений детей о черепахе, как живом существе.
Задачи:
— уточнить представление детей о черепахе, как о живом существе;
— закрепить умение применять знакомые приёмы лепки;
— формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его;
— активизировать словарь детей: панцирь, черепаха, ласты;
— автоматизировать в речи детей звуки: ш, ч;
— воспитывать заботливое отношение к животным;
— развивать мелкую моторику рук;
— воспитывать аккуратность при работе с пластилином.
Оборудование: пластилин, доски для работы с пластилином, стеки, салфетки, «Полянка».
Предварительная работа: просмотр познавательного мультфильма «Уроки
тетушки Совы», разучивание пальчиковой гимнастики «Черепашки», чистоговорки про черепаху.
Ход НОД:
Воспитатель предлагает детям пройти на свои места.
Воспитатель:
«Вы, ребята, посмотрите:
Все ли правильно сидите.
Быть прямой должна спина,
Как гитарная струна
Ноги вы соедините,
Прямо голову держите.
Вот сейчас, когда я на ваших лицах увидела улыбку и идеальную осанку
можно приступать к нашему занятию».
Живет спокойно – не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет…
Дети: Черепаха.
Воспитатель: Вот наша черепашка, давайте рассмотрим (Дети рассматривают, называют части тела).
Верно, тело у черепахи состоит из головы, туловища, ласт, и хвоста. Голова спереди. На голову, каких животных похожа голова черепахи? (змеи, ящерицы, динозавра – демонстрация).
Чем покрыта голова? (чешуей, шея в складках кожи).
Какие глаза? Для чего они? (маленькие, круглые, видеть).
Что с боку на голове? (слуховые отверстия).
Для чего? (слушать).
На что похож рот у черепахи? (на клюв, зубов нет, откус как ножницами).
Есть ли нос у черепахи? Для чего?
Где расположены лапы?
Сколько лап у черепахи? Для чего?
Что есть на лапах? (когти).
Зачем когти? (отталкиваться, рыть).
Сверху на туловище – спина, она покрыта твёрдым панцирем. Такое же
твёрдое и брюшко.
Воспитатель: Лепить будем из пластилина.
— Из каких частей состоит тело черепахи? (туловище, голова, 4 ласты);
— какая часть самая большая? (туловище, оно состоит из панциря);
— А какая поменьше? (голова);
— А ещё меньше? (лапы, их 4);
— На сколько частей разделим пластилин? (на 6 частей: 2 побольше, 4
меньших);
— Посмотрите, как я раскатываю пластилин: большая колбаска – это голова, я загну её вверх;
— теперь раскатаю 4 меньших – это ноги. Аккуратно приглажу их к
туловищу, расплющу внизу, чтобы черепашка могла стоять. Пластилином надо работать аккуратно.
Пальчиковая гимнастика
Прежде чем вы начнёте выполнять работу, давайте поиграем с ручками.
Черепашки, черепашки, кисти рук ладонями вниз на столе
Тренируют ручки, ножки правая в кулак, левая разомкнута чередуем
Могут плавать вверх и вниз, ладонь правой руки движется вверх, ладонь левой – вниз
Сальто сделают на бис, ладони переворачиваются в воздухе
Вправо проплывут и влево — ладонь правой медленно движется вправо
Тренируются умело, ладонь левой медленно движется влево
Им гимнастика важней руки плавно движутся навстречу друг другу
Всех забав и всех затей, сложить руки.
Самостоятельная работа детей по изготовлению черепашек.
Воспитатель: а сейчас мы поселим своих черепашек на эту полянку выставка работ. Какая самая красивая черепашка? Кто больше всех постарался? Молодцы, теперь у нашей черепахи будет много друзей.
Чем мы сегодня занимались на занятии?
Кого лепили?
Чистоговорка
Воспитатель: Мы знаем стихотворение про черепашку, давайте расскажем.
Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха
А если она не боится,
То вместе со мной веселится.
Спасибо за внимание!
Источник: