Фотоотчет по рисованию с элементами аппликации «Оленёнок» в средней группе
Елена Самсонова
Фотоотчет по рисованию с элементами аппликации «Оленёнок» в средней группе
Сегодня у нас было рисование по замыслу. Утром, прочитав, что 28 декабря на МААМ ру отмечается день северного оленя, решила, почему бы и не нарисовать оленя, вернее маленького олененка.
Цель: развитие интереса детей к окружающему миру через изображение сюжетной композиции.
Задачи:
— учить детей рисовать сюжетную композицию с элементами аппликации.
— расширять возможности у детей пользоваться приёмами изображения с помощью кисти и красок, аппликации.
— воспитывать интерес к творчеству, любовь к животным и окружающему миру.
Перед началом занятия прочитала небольшой рассказ Галины Обнорской про оленей.
Олени живут на Севере. Родина оленей называется тундра. В тундре растёт трава, кустарники и седой олений мох. Олений мох – пища для оленей.
Олени ходят стадами. В стаде олени разного возраста. Есть старые олени и малыши – оленята. Взрослые олени защищают малышей от волков.
Бывает, волки нападают на стадо. Тогда олени окружают оленят и выставляют вперёд рога. Рога у них острые. Волки опасаются оленьих рогов.
В стаде есть вожак. Это самый сильный олень. Все олени ему подчиняются. Вожак охраняет стадо. Когда стадо отдыхает, вожак находит высокий камень. Он стоит на камне и смотрит во все стороны. Увидит опасность и затрубит. Олени встанут и уйдут подальше от беды.
После слушания рассказа поговорили с детьми о Санта -Клаусе и его оленьей упряжке. потом приступили к работе. Простым карандашом я сделала наброски мордочки с ушами. Работа проводилась в несколько этапов. Детям нужно было сделать фон работы, закрасив его чёрной краской.
Когда фон подсох, приступили к раскрашиванию мордочки оленя.
Когда мордочка подсохла, нужно было раскрасить глазки, носик и язычок.
Когда всё подсохло, приступили к выполнению аппликации. Из белой бумаги вырезали рожки и приклеили их на место.
ОЛени получились довольно симпатичными. Спасибо за внимание!
Источник: