Сидим дома с пользой. Картотека игр по исследовательской деятельности в домашних условиях. Часть 3
Левина Татьяна
Сидим дома с пользой. Картотека игр по исследовательской деятельности в домашних условиях. Часть 3
Продолжаем наше увлекательное занятие: исследовать!
Предлагаю следующие игры-опыты.
Понятие об электрических зарядах.
Надуйте небольшой воздушный шар. Потрите шар о шерсть или мех, а еще лучше о свои волосы, и вы увидите, как шар начнет прилипать буквально ко всем предметам в комнате: к шкафу, к стенке, а самое главное — к ребенку. Это объясняется тем, что все предметы имеют определенный электрический заряд. В результате контакта между двумя различными материалами происходит разделение электрических разрядов.
Танцующая фольга.
Нарежьте алюминиевую фольгу (блестящую обертку от шоколада или конфет) очень узкими и длинными полосками. Проведите расческой по своим волосам, а затем поднесите ее вплотную к отрезкам. Полоски начнут «танцевать». Это притягиваются друг к другу положительные и отрицательные электрические заряды.
Секретное письмо.
Пусть ребенок на чистом листе белой бумаги сделает рисунок или надпись молоком, лимонным соком или столовым уксусом. Затем нагрейте лист бумаги (лучше над прибором без открытого огня) и вы увидите, как невидимое превращается в видимое. Импровизированные чернила вскипят, буквы потемнеют, и секретное письмо можно будет прочитать.
Тайный похититель варенья.
Измельчите карандашный грифель ножом. Пусть ребенок натрет готовым порошком себе палец. Теперь нужно прижать палец к кусочку скотча, а скотч приклеить к белому листу бумаги — на нем будет виден отпечаток узора пальца вашего малыша. Теперь-то мы узнаем, чьи отпечатки остались на банке варенья. Или, может, это прилетал Карлсон?
Тонет, не тонет.
В ванночку с водой опускаем различные по весу предметы. (Выталкивает более легкие предметы)
Цветы лотоса.
Делаем цветок из бумаги, лепестки закручиваем к центру, опускаем в воду, цветы распускаются. (Бумага намокает, становится тяжелее и лепестки распускаются).
Чудесные спички.
Надломить спички по середине капнуть несколько капель воды на сгибы спичек, постепенно спички расправляются, (волокна дерева впитывают влагу, и не могут сильно сгибаться и начинают расправляться)
Капля шар.
Берем муку, рассыпем немного на столе, брызгаем на нее из пульверизатора, получаем шарики капельки (пылинки вокруг себя собирают мелкие капли воды, образуют одну большую каплю, образование облаков).
Можно ли склеить бумагу водой?
Берем два листа бумаги, двигаем их один в одну другой в другую сторону. Смачиваем листы водой, слегка прижимаем, выдавливаем лишнюю воду, пробуем сдвигать листы — не двигаются (Вода обладает склеивающим действием).
Чем пахнет вода.
Даем три стакана воды с сахаром, солью, пустую. В один из них добавляем раствор валерианы. Есть запах (Вода начинают пахнуть теми веществами, которые в неё положены).
Есть ли у воды вкус?
Дать детям попробовать питьевую воду, затем соленую и сладкую. (Вода приобретает вкус того вещества, которое в него добавлено)
Куда делись чернила?
В стакан с водой капнули чернил, туда же положили таблетку активированного угля, вода посветлела на глазах. (Уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя)
Круговорот воды в природе.
Материалы: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка. Ход: налейте в сосуд немного горячей воды и поставьте его на стол, накрыв пленкой. Вода начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
Солнечная лаборатория.
Цель: показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце.
Ход: разложить на подоконнике (на солнышке) листы бумаги разных цветов (среди которых должны быть листы белого и черного цвета). Пусть они греются на солнышке. Попросите детей потрогать эти листы. Какой лист будет самым горячим? Какой самым холодным?
Вывод: темные листы бумаги нагрелись сильнее. Предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!
Разноцветные растения.
Цель: Показать сокодвижение в стебле растения.
Материал: 2 баночки из-под йогурта, вода, чернила или пищевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки).
Ход: налить чернила в баночку, кунуть стебли растения в баночку и подождать. Через 12 часов результат будет виден.
Вывод: окрашенная вода поднимается по стеблю благодаря тонким канальцам. Вот почему стебли растений становятся синего цвета.
Источник: