Конспект занятия с применением техники правополушарного рисования в подготовительной к школе группе
Фаниля Шаблинская
Конспект занятия с применением техники правополушарного рисования в подготовительной к школе группе
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №155 комбинированного вида» города Магнитогорска
Рисование в технике правополушарного рисования
в подготовительной к школе группе
Подготовила и провела воспитатель высшей категории Шаблинская Фаниля Булатовна
Магнитогорск, апрель 2020
Рисование в технике правополушарного рисования
в подготовительной к школе группе
Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования.
Задачи: — познакомить детей с техникой правополушарного рисования;
— учить создавать оригинальный рисунок, используя простые и доступные материалы.
Оборудование и материалы: аудиозапись, акварельная бумага А4 (или любая плотная); кисти плоская щетина размер 6 и 14; кисть синтетика № 1; гуашь 12 цветов (фирмы «Луч»); гуашь банка 0,25 или 0,5 «белила титановые»; губка обычная (для мытья посуды); салфетки или тряпка, клеенка.
Ход занятия:
— Здравствуйте, мои маленькие друзья! Меня зовут Фаниля Булатовна! И я хочу узнать, как зовут каждого из Вас! Давайте все одновременно скажут свое имя! А теперь давайте представимся по очереди!
— Отлично! Все друг с другом познакомились, от чего сразу же стали дружнее и веселее! Эти качества будут нашими помощниками в удивительном мире Волшебства и Творчества! А я буду вашим проводником в этот мир. В нем будет много приключений, интересных познаний, новых открытий, радости, веселья, и, конечно же побед!
Ребята, скажите, вы любите рисовать? Тогда предлагаю вам создать красивейшую картину и показать всем, какие мы талантливые!
А после нашей встречи сегодня, каждый унесет с собой свой маленький шедевр!
— Ну что, готовы? Прекрасно! Тогда приступаем!
Перед вами лежат акварельные листы и стоят баночки с гуашью. Для начала мы с вами познакомимся с нашими помощниками – кисточками! Их у нас три: это большая, средняя и маленькая кисточки. Кроме кисточек у нас есть пальцы! Давайте и с ними познакомимся и поздороваемся!
«КОТЯТА»
У кошечки нашей есть десять котят, (Ладошки складываем,
Сейчас все котята по парам стоят: пальцы прижимаем друг к другу.)
Два толстых, два ловких, (Постукиваем соответствующими
Два длинных, два хитрых, пальцами друг о друга
Два маленьких самых (от большого к мизинцу).
И самых красивых.
— Ну вот, мы поздоровались с нашими пальчиками и теперь приступаем к самому главному. А самое главное на нашем сегодняшнем рисовании – это грунтовка. Все знают, что такое грунтовка? Да, губкой ныряем в белую гуашь (белила) и слева направо проводим линии, можете выходить за ваш лист, не страшно, не задумывайтесь.
— Готово? Молодцы! А теперь находим среднюю кисточку и ныряем в синюю гуашь. Находим середину листа и слева направо чертим полоску. Теперь над полоской ставим множество точек (пятен) этой же кисточкой.
Протрите кисть салфеткой. Ставим множество точек белой гуашью.
— А теперь размазываем слева направо большой кисточкой один раз по одному месту.
У нас получилось небо!
— А теперь средней кисточкой и ныряем в голубую гуашь и ставим точки в нижней части нашего листа. Не протирая кисть, ныряем в синюю гуашь. Ставим множество точек.
Теперь протираем салфеточкой кисточку (среднюю) и ставим точки зеленой гуашью.
— Снова протираем кисточку и ставим много белых точек.
А теперь снова размазываем слева направо большой кисточкой один раз по одному месту.
— Что у нас получилось? Дааа! Море!
— На верхней части нашего рисунка пальчиками ставим белой гуашью точки. — Посмотрите, как это делаю я!
— Как вы думаете, что это?
— Правильно, это облака!
— Чуть левее ставим еще точки.
— А теперь пальчиком растираем внизу, чтобы наши облака были естественными.
— Далее мы с вами нарисуем парус. Берем маленькую кисточку, ныряем в белую гуашь и проводим линию вверх, и линию вниз.
— Чуть дальше нарисуем парус поменьше: маленькой кисточкой проводим линию вверх и вниз.
— Затем растираем пальчиком нижние линии. В воде парус видится размытым.
Все? Вы готовы дальше рисовать со мной?
— А теперь протираем салфеточкой маленькую кисточку и ныряем в черную гуашь. Дальше мы с вами нарисуем улыбку. Что у нас получилось? Лодочки с парусом! Замечательно!
— Молодцы!
— Теперь нарисуем птиц!
— Как вы думаете, каких птиц можно нарисовать на море?
— Правильно! Чаек и альбатросов! Одна чайка будет побольше, другие – поменьше. Их видно вдалеке! Протираем салфеточкой кисточку и на концах крыльев ставим белой гуашью точки.
— Можете нарисовать альбатроса. Ныряем в белую гуашь и рисуем альбатроса. Протираем кисточку. На крыльях ставим черные пятна.
— Берем среднюю кисточку, ныряем в коричневую гуашь и рисуем горы. Ныряем в охру и делаем свет. С краю листа черной гуашью рисуем тень.
— А теперь переворачиваем наш лист. Берем среднюю кисточку и ныряем в коричневую гуашь. Проводим «криворушечку» (изогнутую линию, на что похоже? Правильно, на змею! Но в нашем случае это будет дерево!
— А теперь маленькой кисточкой рисуем много щупальцев осьминога.
— Переворачиваем наш лист и видим…Да, дерево!
— А теперь протираем кисточку и ныряем маленькой кисточкой в охру! Нарисуем по стволу свет.
— Затем мы с вами берем среднюю кисточку и стучим по столу, таким образом, мы с вами распушим кисть. Получилось? Замечательно!
— Теперь ныряем в зеленую гуашь и ставим множество точек. Что получилось? Да, верно, листочки! Затем снова распушаем кисточку и рисуем травку на нашей скале.
— Теперь протираем кисточку и ныряем в любую желтую гуашь. И ставим много точек на нашем дереве.
— Отлично! Молодцы! Устали?
— А теперь где – нибудь в правом нижнем углу поставьте автограф. Все знают, что такое автограф? Да, это может быть ваше имя.
— Ребята, вы молодцы! Похлопайте вашим ручкам!
— А сейчас мы с вами организуем выставку наших работ. Вам понравилось рисовать? И мне тоже очень понравилось с вами рисовать!
Выставка рисунков.
Источник: