Конспект занятия «Родина-Россия у меня одна»
Виктория Ушакова
Конспект занятия «Родина-Россия у меня одна»
Цель: воспитывать у детей любовь к своей Родине — России, вызвать у них интерес к народному искусству. Развивать внимание, речь, умение анализировать; вызвать в детях чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.
Материал: иллюстрации с изображением красивых уголков России, предметы народно-прикладного искусства — матрёшки, дымковские игрушки, хохлома, деревянные ложки; куклы в русских национальных костюмах.
Ход НОД:
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли в гости Алёнушка и Иванушка, они принесли вам разные картины, мы сейчас с вами их рассмотрим (выставляются на мольберт иллюстрации с изображением природы России, а так же разных красивых зданий и храмов разных городов России).
Воспитатель. Что вы видите?
Дети. Лес, реки, храмы.
Воспитатель. Всё это наша страна, в которой мы живём. Как она называется?
Дети. Россия.
Воспитатель. Какая наша родина — Россия?
Дети. Большая, красивая, огромная, богатая, сильная, и т. д.
Воспитатель. И живут в этой стране очень талантливые люди. Алёнушка и Иванушка принесли вам много разных предметов, сделанных русскими мастерами. Мы их сейчас с вами рассмотрим.
(Дети подходят к столу, на котором разложены предметы народно-прикладного искусства)
— Что вы здесь видите?
Дети. Матрёшки, дымковские игрушки, хохломская посуда.
Воспитатель. Всё это русские мастера научились делать давным-давно. У мастеров были ученики, они смотрели как мастера работают, и тоже учились делать такие же красивые предметы. Ученики становились мастерами и учили других. И так много-много лет подряд и до сих пор русские мастера делают вот такие красивые предметы.
— Всё, что вы тут видите, делают только в нашей стране — России. Когда в нашу страну приезжают люди с других стран, они обязательно на память о России вот такие красивые предметы. Вам нравятся эти предметы?
Дети. Да.
Воспитатель. Алёнушка и Иванушка хотят вам загадать загадки об этих предметах, попробуйте их отгадать и найти у нас на столе.
— Это игрушка. Она сделана из глины. Игрушка белая и разрисована разными красками. А узор очень необычный: это клеточки, а в клеточках разноцветные кружочки. Попробуйте её найти.
(Дети находят дымковскую игрушку, рассматривают её, передают друг другу, комментируя какая она).
— Молодцы ребята, правильно нашли дымковскую игрушку.
— Предмет о котором я расскажу, сделан из дерева, покрыт золотой краской, а на золотом поле ярко-красные ягоды, красивые зелёные листочки и тонкая-тонкая трава с завитками.
(Дети находят хохломскую посуду, рассматривают её, передают друг другу, комментируя какая она).
— Молодцы ребята, правильно нашли хохломскую посуду.
— Это кукла. Она деревянная, красиво раскрашенная. С ней очень интересно играть — можно разложить и станет сразу несколько кукол, сложить и снова будет одна кукла.
(Дети находят матрёшку, рассматривают её, раскладывают, передают друг другу, комментируя какая они).
Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали. На Руси издавна умели играть на ложках. Обыкновенная с виду ложка из дерева выточена, раскрашена, а если её возьмёшь в руки, она заиграет.
Эй, ребята, молодцы,
Заливные бубенцы,
Ложки выбирайте,
Играть начинайте!
(Дети под русскую — народную музыку играют на ложках)
Воспитатель: Сегодня с вами мы поговорили о России, её славных мастерах.
— О какой посуде мы с вами говорили, а игрушках? (Ответы детей).
— Нам пора прощаться с Ваней и Алёнушкой, они к нам обязательно придут ещё. (Дети прощаются)
Источник: